2013年10月30日 星期三

週三教師研習分享--昆蟲老師吳沁婕(我的過動人生)

第一本書:我的過動人生

with 赫克力氏大兜蟲


研習中的小心得~~~
關於ADHD,不一定要稱作注意力缺失過動症
還有另一種不同的解讀
Attention注意力比較短暫(20分鐘切換活動/給予明確的目標)
Demension維度(需要活動空間大一些)
Hyper高度、過度(能量強)
Drive 深入的能力(只要他有興趣了,他會比任何孩子還要認真玩你的活動)

沒有一個小孩生來就是想要搗蛋,惹人厭~
每一個孩子都是獨一無二,值得我們去"認識"、"了解"。

第二本書~昆蟲老師上課了 
--------------------------------------------------------
老師想告訴ADHD學童的15句話/王意中臨床心理師

1. 打破教學慣例總是讓人身不由己
2. 融合議題說起來容易, 但你也知道進行起來處處是荊棘
3. 我知道你總能讓教室裡呼風喚雨
4. 但我也想要不離不棄, 堅持到底
5. 一比20, 一比30, 談何容易, 如果你像一股旋風吹在班級裡
6. 藥物輔助不是優先採取, 但如果你真得需要這也合情合理
7. 我想我會先做一些處理, 再考慮給家長需要服藥的建議
8. 你總得體諒老師面對的不止是你
9. 雖然這絕對不能成為推脫的道理
10. 我儘可能轉個彎看見你的合情合理
11. 如此讓彼此也能喘一口氣
12. 給我一些時間好好推敲與ADHD該如何一團和氣
13. 但請記得這種學習,你的父母也要放在心裡
14. 當然資源班與專業團隊也必需一同伸出援手給些建議
15. 最後還是得需要說聲謝謝你, 讓老師有機會看見人生的各種不同的美麗

2013年10月19日 星期六

字母書BCD頁面





















簡單說明一下dragon和dinosaur的差別
恐龍dinosaur是由希臘文翻譯過來的---Dinos是恐怖的意思,Sauros是蜥蜴,
原本是指
[恐怖的蜥蜴],對史前一些爬行動物的統稱。
英文翻譯為成dragon,具有蛇身、蜥腿、魚鱗等奇特的造型,
有的還會噴火,要和王子/勇猛的騎士一拼上下的可憐角色,也是古代神話傳說的龍。
http://www.strangescience.net/stdino2.htm (有圖片)

2013年10月9日 星期三

ABC小書創作



剛上小一的學生都有一段過程是在摸索和練習"握筆"的感覺,
大家都想寫出一手好字。
有時,我們用有格線的紙;有時,用空白的紙,無限制的讓孩子創意發揮。
(只要字沒有寫顛倒~~~)
孩子很喜歡畫圖,
若把字母學習結合畫圖,他們會印象更深刻。
還可以透過欣賞同學的作品,來複習以前學過的單字。

希望可以帶給孩子愉快的英語學習體驗。

our ABC 小書
D d dinosaur

恐龍王國



C c cat (meow~meow~)

H h house 很乾淨整齊的字母,能畫出立體的房子,棒!









好像立在地上的字母雕像~~厲害!

2013年10月3日 星期四

Family Card ( Grade 1 )

About Family Card,

how sweet~



陸陸續續各班在這兩週內,完成的Family作品,
孩子用教室現成的鉛筆、色筆、粉蠟筆快速地畫完全家福,
看各班狀況,小朋友會在下一次上課介紹給夥伴同學:
This is my mommy. This is my Daddy.
This is my grandfather. This is my grandmother.
有的孩子很可愛,畫出一家子的恐龍,
不知道是....一家人都很兇像恐龍...還是...他一心只有恐龍。
就像有時孩子上課看著我會癡癡地笑,
不知道他是不是也把我看成[海綿寶寶]或[派大星]了...
Anyway, 看孩子的圖,不管是棒棒人、火柴人或是城堡公主圖...他們都有好多故事想說...
興雅的孩子是幸福的~
爸爸媽媽們都提供了很sweet充滿愛的家~

Family ----"F"ather "A"nd "M"other, "I" "L"ove "Y"ou!






我的超級桌椅長!super!